外教英語一定比本地人好?

兩岸英語補習班都以外籍教師當招牌,不論兒童、成人的補習班都可見;但大陸卻有不肖仲介,引入無證外師,教學能力、師資令人堪憂。

雖然台灣教育部、勞動部有明文規訂,較嚴謹的補習班還有外師考評,但仍有小補習班只要老師具外國面孔、會講英文,就能擔任外師。

《2016年中國少兒英語教育學習白皮書》指出,近6成家長,透過英語培訓機構幫孩子補習,是否有外籍教師為多數家長選擇依據,他們認為,「來自英美等國的教師,口語發音純正。」

外國人旅遊順便兼差

雖然大陸培訓機構大打「外師牌」,但卻有外師「無照上崗」,甚至有人是旅遊時,「順便」兼差。曾於北京開英語補習班的王希(化名)說,「市場很多外師都不具證照,因為家長不了解規範。比起規範,家長們更注重口音、膚色。」

「為彰顯機構純正,有些業者會自行變更外師的姓名、國籍。」王希坦言,自己曾把挪威朋友,塑造為「英語資深教育從業者」;當時不僅沒有破綻,也未碰到家長檢查護照、證照。

學員熱愛外籍教師

「以時代國際為例,除了政府規範,檢定課程、TESOL等諸多證照、教師舞台魅力,都是聘用外師的考量;而教育部新頒布的外籍教師良民證,也是其中考核。」時代國際英日語中心行銷總監楊小姐補充,此外也要求外師需有考托福、多益等經驗,畢竟自己實際通過考試,才了解學員需求。

雖然教育部、勞動部對外師有規範,但因未具證照、檢定課程等考核,台灣外師教學能力良莠不齊。楊小姐表示,較嚴謹的補習班,才會重視證照等。倘若真要篩選,可聘用的外師沒幾個。由於家長都希望孩子跟著外師學習,小補習班、兒童美語常睜一隻眼、閉一隻睛,加減用。

新北某兒童美語補習班林姓教師坦言,「我們在選用外師時,其實願意教、喜歡小孩、有外國人臉孔就合格;雖然家長會詢問,但並不會真的要求看相關證照。」

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